워털루 Futures Lab으로 고등교육을 재구상하다
Google과 워털루대학교의 Futures Lab은 학생들이 실제로 쓸 수 있는 AI 도구를 만들도록 돕고 있습니다. 또한 미래의 일자리에 대비할 수 있도록 학습 경험을 제공하고 있습니다.
코딩, AI, 교육 소식을 짧게 요약하고 다음 학습에 활용할 수 있는 방법을 전합니다.
Google과 워털루대학교의 Futures Lab은 학생들이 실제로 쓸 수 있는 AI 도구를 만들도록 돕고 있습니다. 또한 미래의 일자리에 대비할 수 있도록 학습 경험을 제공하고 있습니다.
전 세계의 많은 청소년과 교육자가 이 기술을 이용해 코드로 배우고 만들고 있습니다. 글은 교육 기술을 안전하고 책임 있게 만드는 일이 조직의 핵심 가치라고 밝히며, 소셜 미디어와 스마트폰, 알고리즘 기반 플랫폼이 청소년의 정신 건강과 집중력에 미치는 영향에 대한 연구와 사회적 우려가 커지고 있다고 설명합니다. 이에 따라 학교의 휴대폰 금지와 소셜 미디어 규제가 여러 나라로 확산되고 있으며, 기술 업계는 더 이상 공공의 신뢰를 당연하게 여길 수 없다고 말합니다.
Sal Khan은 Khanmigo의 첫 버전이 기대한 만큼 학습 효과를 높이지 못했다고 말합니다. 이후에는 AI를 연습 과정에 통합하고, 학생에게 생각을 설명하도록 요청하며, 정답을 바로 주지 않고, 교사가 더 많은 학생을 지원하도록 돕는 방향으로 개선했습니다.
Pete Smith는 오랜 실직 기간 동안 Python과 데이터 분석 역량을 쌓기 위해 Code Institute의 Data Analyst with AI Skills Bootcamp를 수강했습니다. 이전에 Python 경험은 없었으나, 데이터 관련 채용이 늘고 있다는 점을 보고 직접 필요한 기술을 익히기로 했습니다. 그는 데이터 시각화와 패턴 파악에서 흥미를 느꼈고, 수업과 가족 돌봄 책임을 병행하며 과제를 진행했습니다.
Elizabeth Kennard는 코딩 부트캠프를 마친 뒤 고고학 분야에서 애플리케이션 지원 직무로 이동했습니다. 풀스택 기초, 애자일 협업, 해커톤, 실제 프로젝트를 경험하며 이전 기술 경력 없이도 실무 역량을 쌓았습니다.
시험이 끝난 뒤 결과 발표를 앞두고, 다음 단계에 대해 고민하는 시기임을 설명합니다. 성적은 미래를 결정하는 전부가 아니며, 고용주는 성적 외에도 호기심, 학습 의지, 변화에 적응하는 태도를 중요하게 본다고 합니다. 온라인 과정이나 현장 학습으로 새 기술을 익히고, 관심 직무의 채용 공고를 살펴 필요한 역량을 찾는 방법을 제안합니다.
AI와 data science의 발전은 데이터에서 통찰을 얻는 방식을 바꾸고 있으며, 의료 분야에서는 연구자들이 machine learning을 적용해 새로운 치료법 개발에 활용하고 있습니다. 다만 데이터나 설계에 있던 기존 편향이 시스템에서 증폭될 수 있어 위험도 존재합니다. 발표에서는 고등학생용 DSAIY 프로그램을 소개하며, 학생들이 의료 분야에서 데이터와 AI의 역할을 비판적으로 평가하도록 돕는 교육 과정을 설명했습니다.
Anthropic이 미국 K-12 교사를 위한 무료 대규모 언어 모델 Claude for Teachers를 공개했습니다. 이 도구는 수업 기술 라이브러리와 50개 주의 학업 기준에 맞춘 근거 기반 커리큘럼 연결 기능을 제공하며, 교육 표준에 맞는 수업을 만들 수 있도록 설계되었습니다. Anthropic은 또한 교사 계정의 대화로는 모델을 학습하지 않으며, 학생 정보 보호를 위해 미국교사연맹과 협력한다고 밝혔습니다.
이 글은 Claude를 브라우저나 Claude Code, 기타 Claude 기반 제품으로 사용할 때 이미 하네스를 통해 동작하고 있다고 설명합니다. 다만 사용자는 그 하네스를 직접 만들지 않았을 뿐입니다. 작성자는 지난 수년간 프로덕션급 클라우드 시스템과 그 위에서 동작하는 agentic AI 시스템을 구축해 왔다고 밝힙니다.
작성자는 12년 이상 클라우드 아키텍처 분야에서 일해 왔으며, 최근 2년 동안 Claude Code를 업무에서 중요한 도구로 사용해 왔다고 밝힙니다. 단순한 편의 기능이 아니라, 자신이 할 수 있는 일의 범위와 처리 속도를 바꾼 도구라고 설명합니다.
Coursera와 Udemy는 합병 이후 학습자, 파트너, 고객에게 더 많은 가치를 제공하는 데 집중하고 있습니다. AI 기반 학습 경험, 접근성 개선, 기업용 도구를 통해 학습자는 실무 역량을 쌓고 조직은 인력 기술을 더 효과적으로 측정할 수 있도록 지원합니다. Coursera는 채점형 Graded Labs와 Role Play 시범 운영, 개인화 추천 기능을 도입했으며, Udemy는 AWS, Azure, Azure OpenAI를 포함한 클라우드 랩을 확장했습니다.
ISTELive 2026에서는 K–12 교사, 사서, 학교 리더, edtech 혁신가들이 모여 교육에서 AI를 어떻게 더 실용적으로 활용할지 논의했습니다. Microsoft는 AI in Education Report, Teach, Assignments with AI guidelines, Learning Zone, Study and Learn Agent 등 교육용 기능과 자료를 소개하며, AI가 실험 단계를 넘어 학습 성과에 도움이 되는 방향을 강조했습니다. 핵심 메시지는 강력하고 안전한 도구에 더해 교육, 안내, 연구 기반 학습 과학이 함께해야 한다는 점입니다.
Jayne Pooley는 Fractional CMO이자 AI-Enabled Growth Strategist로, Code Institute의 Foundations of Data Analytics & AI: No Code 과정을 수강했습니다. 이 과정에서 data modelling, data cleaning, data visualisation, commercial reporting design을 익혔으며, 수작업으로 파이프라인과 전환 데이터를 모으는 시간을 줄이고 상업용 보고 체계를 정비하는 데 도움이 되었습니다. 그는 창업자, 리더십 팀, 이사회와의 자문 업무에 필요한 데이터와 AI 기반을 더 मजबूत하게 하려는 목적도 가지고 있었습니다.
Claude Certified Architect 시험의 모든 문제는 시스템 설계 시나리오 형식입니다. 상황이 주어지고 여러 대응 방법 중에서 어떤 방식을 선택할지 묻는 구조이며, 형식 자체는 예상 가능했습니다. 다만 선택지들 사이의 차이가 매우 미세하다는 점이 놀라웠다고 설명합니다.
기업 전략 회의에서는 재무 전망, 규제 변화, 기술 혁신이 자주 강조되지만, 상업 활동의 핵심은 사람입니다. PEST 모델에서 사회·문화적 요소는 시장의 행동, 믿음, 인구통계를 뜻하며, 사회적 추세, 패션, 문화가 소비자의 태도와 인식에 직접 영향을 줍니다. 이러한 요소를 이해하지 못하면 성과가 나빠질 수 있으며, 잘 파악하면 성장의 새로운 기회를 찾을 수 있습니다. 이 글은 이를 인구통계 변수와 문화적 특성의 두 범주로 나누어 설명합니다.
PRIMM은 Predict, Run, Investigate, Modify, Make의 약자로, 코드를 읽는 단계에서부터 직접 만드는 단계까지 이어지는 체계적인 학습 프레임워크입니다. 이 방식은 기존의 Use-Modify-Create 모델을 바탕으로 2017년 Sue Sentance가 소개했으며, 2019년 연구에서는 전통적인 학습보다 이해도와 수행 결과가 더 좋게 나타났습니다. 또한 다양한 수준의 학습자에게 맞춰 수업을 조정하기 쉽다는 점이 강조되었습니다.